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故乡 闰土
《少年
闰土
》的中心思想是什么?
答:
突出了
闰土
的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。相关简介:这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《少年闰土》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册部编教科书第八单元第25课。
猹读作什么,怎么读?
答:
从文章所描述的来看,“猹”是一种类似于獾猪的动物,先生写到“猹”到
闰土
家的西瓜地里偷瓜吃。形近字 1、楂,汉语二级字,读作楂(zhā或chá),楂(zhā):指蔷薇科山楂、野山楂一类的植物。果实红色、味酸,可食,也可入药。楂(chá):同“茬”;水中木筏。2、渣,拼音是zhā,释义为...
你是
闰土
我是猹什么梗?
答:
你是
闰土
我是猹梗是表达对对方的爱慕之情。闰土和猹是鲁迅小说《
故乡
》中出现的人物和动物。小说里闰土为了防止猹偷吃地里的瓜,于是用钢叉刺猹,猹灵活一扭,反从他胯下逃走。而脑洞大开的网友给闰土和猹改编了一个唯美的爱情故事:前世你是闰土,我就是你前世没有刺死的猹,这一世,我就是来报恩...
鲁讯的《
故乡
》为什么要在写少年
闰土
与中年闰土之间插写杨二嫂?这样做...
答:
在回忆少年
闰土
中鲁迅也回忆了
故乡
,这样能体现出美好。而插写杨二嫂是厌恶。再看到中年的闰土后则是悲哀。鲁迅通过描写闰土的勤劳善良,质朴老实,痛苦麻木但不觉悟的农民形象和杨二嫂的贪婪,尖刻和鄙俗的小市民形象形成鲜明的对比,之后则是封建社会的压迫致使闰土变得痛苦,麻木和迟钝。。。要么像闰土那样...
闰土
是哪个作品里的人物?
答:
闰土
是
故乡
作品里的人物。闰土是鲁迅先生的作品故乡的一个人物。鲁迅先生以第一人称的手法写了自己在童年时候和闰土的交往。当年的闰土活波可爱聪明,又非常地勇敢。他现在是人到中年了,不仅儿时的天真活泼不见了,人变老了,也变得麻木了,也把自己的愿望寄托在菩萨的身上了。作品鉴赏和思想内容 小说写...
少年
闰土
中的鲁迅是几岁
答:
我”和“我”的朋友做对比,突出了
闰土
的形象。闰土以现实中的人物水闰章为原型。这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《少年闰土》是选自语文书后后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文 ...
故乡
读后感四百字左右
答:
重归阔别二十余年的
故乡
,“我”本应该满怀潮涌般的激动与喜悦,可当“渐近故乡时”,“我”看到“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,我的心禁不住悲凉起来”。“我”之所以悲凉不是来至重归故里后又要公卖“我”聚族而居的祖屋与家什并永远离它而去的失落,却是见到儿时的玩伴
闰土
之后命运之墙...
分析论述鲁迅《
故乡
》《祝福》的叙事时间
答:
果然,紧接着的第二段便叙述了作者眼中现在的
故乡
,它“没有一些活气”,而他记忆中的故乡“全不如此”,于是回忆起记忆中的故乡就顺理成章。当母亲提到了作者的儿时好友
闰土
的时候,作者的回忆开始了。“这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来……”这个回忆所带有的所有美好都和眼下的“故乡...
闰土
和猹是什么梗呢?
答:
鲁迅小说《
故乡
》里
闰土
为了防止猹偷吃地里的瓜,于是用钢叉刺猹,结果猹灵活一扭,反从他胯下逃走。而脑洞大开的网友给闰土和猹改编了一个唯美的爱情故事,前世你是闰土,我就是你前世没有刺死的猹,这一世,我就是来报恩来的,还给它们的爱情改编了一首歌曲《闰猹抄》,整曲听完让人有种迷之感动...
根据《少年
闰土
》文中中鲁迅的身份,描写一下鲁迅的外貌(小时候)_百度...
答:
父母都希望他琴棋书画样样精通。那时,他还是一个少爷。鲁迅背起书来微闭着眼睛,也是摇头晃脑的,连头上的辫子都跟着晃起来。当有人说新鲜事儿时,少年鲁迅的眼睛立刻睁得大大的,眼里放射出奇异的光芒,似乎想要把所有的事儿都装到他那小小的脑瓜子里。有钱人家的少爷,应该是要和
闰土
形成鲜明对比...
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